Център
за обучения
Този раздел ще се допълва постепенно с:
- доклади, свързани с анализ на потребностите и оценка на добрите практики
- обучителни материали за ученици и студенти , учители и обучители.
D.2.1. Report
“Анализ на сектора, образователната и предприемаческата среда и оценка на нуждите на целевите групи в държавите по проекта”
Настоящият доклад описва текущото състояние на модния сектор в Европа и по-специално в страните партньори по проекта (Гърция, Испания, България, Румъния, Германия и Швеция). Консорциумът FEA-VEE проведе проучване и интервюта с участието на около 120 заинтересовани страни – асоциации от сектора, предприемачи, учители, обучители и учащи се, предоставящи професионално обучение и образование. Резултатите ще послужат като основа за по-нататъшното изпълнение на проекта FEA-VEE.
D.2.2
“Определяне на изискванията за онлайн платформата за транснационално сътрудничество и нейното съдържание.”
В настоящия документ са описани резултатите от работата по задача Т2.2, която включва определяне на изискванията към онлайн платформата за транснационално сътрудничество и нейното съдържание.
Основната цел е да се опишат подробно функциите, необходими за внедряването на платформата в WP3. Това цели да предостави на разработчиците ясна представа за предстоящите задачи. Чрез събиране на данни, проучване на съществуващи платформи и провеждане на работни срещи с партньорите по проекта беше получен необходимият набор от информация, вкл. дефиниране на шест сценария на използване, идентифициране на потребителски истории, които доведоха до създаването на четири случая на използване, и в крайна сметка разработване на визия за платформата.
D.2.3
“Първоначален набор от добри практики за онлайн хранилището на добри практики”
Този документ представя резултатите от усилията, посветени на задача T2.3, насочена към създаването на първоначалния набор от добри практики (PGP), предназначен за онлайн хранилището на добри практики. Основната цел беше да се създаде структурирана колекция от Добри практики, която да отразява предизвикателствата и настоящата ситуация в индустрията.
Този процес започна с проучвания на регионално равнище и завърши с обобщена рамка. Събирането на данни включваше въпросник, разпространен сред участващите държави, под надзора на съответния им ръководител. След това данните бяха анализирани и беше предложена организационна структура, а окончателното хранилище за добри практики беше разработено, следвайки тази структура.
D.2.4
Този документ очертава резултатите, постигнати от задача T2.4, която се съсредоточи върху създаването на план, озаглавен “Програма на потенциалните пътища за иновации и сътрудничество между партньорите”. Основната цел беше да се създаде структурирана програма за иновации, съобразена с основните възможности за финансиране, налични в Европа, които съответстват на целите на проекта.
Процесът включваше първоначално проучване на потенциалните възможности за финансиране с цел разширяване на консорциума и проекта FEA-VEE, като се наблегна на използването на платформата FEA-VEE и свързаните с нея перспективи за иновации. Това проучване беше последвано от въпросник, разпространен сред участващите държави и наблюдаван от ръководителя на всяка държава. Впоследствие събраните данни бяха анализирани, беше предложена организационна структура и въз основа на тази структура беше разработена окончателната програма за иновации.
D.4.1
“Учебни материали за учители и обучители”
Тези материали за обучение имат за цел да предоставят на учителите и обучителите необходимите умения и инструменти за самооценка, за да подобрят работата си в класните стаи в съответствие с най-новите стандарти, изисквани от модната и текстилната индустрия. Освен това материалите подчертават значението на устойчивото развитие и насърчаването на екологично мислене в бизнес практиките на индустрията.
D.4.2
“Материали за обучение на студенти и дипломанти (квалификацията - преквалификация - повишаване на квалификацията)”
Материалите за обучение D 4.2 разглеждат основните видове умения, които са необходими на модните дизайнери, и предлагат ръководство на тези, които се стремят да се усъвършенстват в тази област и да създават мода, която отговаря на съвременните тенденции и изискванията на потребителите. Студентите и завършилите ще могат да се възползват от материалите за обучение, като изучават учебните програми по “Умения за работа на пазара на труда”, “Устойчивост” и “Зелено предприемачество”. Те ще се възползват и от инструментите за самооценка, за да проследят собствения си напредък.
D.6.1
“Доклад относно уменията на пазара на труда”
В този документ е представен преглед на изискванията и недостига на умения на пазара на труда в страните, участващи в проекта. Докладът представя идеи за по-устойчиво развитие на пазарите на труда по отношение на интеграцията на уменията в работна среда и съответствието им с нуждите на бизнеса.
D.6.2
“Доклад за реформите в подкрепа на устойчивостта в модната/текстилната индустрия”
D 6.2 се основава на шест доклада от шестте страни по проекта FEA-VEE: България, Германия, Гърция, Румъния, Испания и Швеция. В него се прави преглед на екологичните реформи в тези страни, като се определят ключовите фактори за преминаване към устойчиво производство и потребление, съществуващите предизвикателства и най-добрите практики за по-екологично развитие.
